Аннотация
к рабочей программе реализации образовательной области
"Художественно-эстетическое развитие" основной общеобразовательной
программы - образовательной программы дошкольного образования в
группах общеразвивающей направленности
МБДОУ-детский сад № 19
В Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном
учреждении – детский сад № 19 (далее МБДОУ) реализуется рабочая
программа модуля «Художественно-эстетическое развитие» (музыкальная
деятельность),
разработанная
в
соответствии
с
основной
общеобразовательной программой – общеобразовательной программой
дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности
(далее ООП ДО).
Рабочая программа (далее – Программа) разработана в соответствии с
федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования (далее ФГОС ДО), с учетом Примерной основной
образовательной программы дошкольного образования (одобрена решением
федерального учебно-методического объединения по общему образованию,
от 20 мая 2015 года №2/15).
Рабочая
программа
является
документом
образовательного
учреждения, характеризующим специфику содержания образования и
особенности организации воспитательно-образовательного процесса,
направленным на обеспечение разностороннего развития детей в возрасте от
3 до 7 лет по направлению (образовательной области) «Художественноэстетическое развитие» (музыкальная Рабочая программа реализуется в
период непосредственного пребывания ребенка в МБДОУ. Срок реализации 1 год.
Отбор компонентов (содержания) рабочей программы ориентирован на
образовательные потребности воспитанников и включает в себя современные
образовательные технологии и традиционные методики с учётом следующих
программ и пособий:
- обязательная часть: комплексная инновационная программа дошкольного
образования «От рождения до школы» под редакцией Е.Н. Вераксы, Т.С
Комаровой, Э.М. Дорофеевой и учебно-методического комплекта (далее
УМК) к данной программе. Программа «От рождения до школы» включена в
реестр комплексных программ дошкольного образования ФИРО.
часть,
формируемая
участниками
образовательных
отношений: парциальная
образовательная
программа
дошкольного
образования «СамоЦвет»,
О. А. Трофимова, О.В. Толстикова, Н.В.
Дягилева, О. В. Закревская.
Цели и задачи реализации Программы
Обязательная часть
Цель Программы - музыкально-творческое развитие детей в процессе
музыкальной деятельности: музыкально - ритмических движений,

инструментального музицирования, пения, слушания музыки, музыкальноигровой деятельности (пляски, игры, хороводы).
Основной задачей является введение ребенка в мир музыки с радостью и
улыбкой. Эта задача - главная для детей всех возрастных групп, поскольку
она не дает ребенку чувствовать себя некомпетентным в том или ином виде
деятельности.
Задачи Программы:
1. Подготовить детей к восприятию музыкальных образов и представлений;
2. Заложить основы гармонического развития (развитие слуха, внимания,
движения, чувства ритма и красоты мелодий, развитие индивидуальных
музыкальных способностей);
3. Приобщить детей к русской народно-традиционной и мировой
музыкальной культуре;
4. Подготовить детей к освоению приемов и навыков в различных видах
музыкальной деятельности адекватно детским возможностям;
5. Развивать коммуникативные способности (общение детей друг с другом,
творческое использование музыкальных впечатлений в повседневной жизни);
6. Познакомить детей с многообразием музыкальных форм и жанров в
привлекательной и доступной форме.
Часть ООПДО, формируемая участниками образовательных
отношений
Основные задачи художественно-эстетического развития детей
1. Способствовать развитию у ребенка интереса к эстетической стороне
действительности, ознакомлению с разными видами и жанрами искусства
(музыкального, изобразительного, театрализованного), в том числе
народного творчества.
2. Создать условия для развития способности ребенка к восприятию музыки,
музыкального фольклора, изобразительного искусства.
3. Обеспечить приобщение ребенка к разным видам художественноэстетической деятельности, развития потребности в творческом
самовыражении, инициативности и самостоятельности в воплощении
художественного замысла.
4. Обеспечить ознакомление ребенка с языковыми средствами (мимики,
пантомимы, интонации, передачи характера, переживания, настроения
персонажей) театрализованной деятельности.